美术教学中儿童创造性思维的培养

创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动。我国著名数学家华罗庚说,人之可贵在于能创造性地思维。幼儿美术教育的目的不是让孩子画出漂亮的画，或者完成什么样的任务，而是要引导孩子提高对美的认识、追求以及感悟，让孩子在体验他们的学习及社会生活的同时，快乐地成长。