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“积极心理教育走进怀柔实验小学”心理活动观摩课观后感

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摘要 北京市怀柔实验小学以积极心理学理论为指导,面向全体学生,针对学生的身心发展特点和规律,以活动和游戏为主,有针对性地实施积极心理教育,使学生心理素质逐步得到提高。
作者 陈虹 吴九君
出处 《中小学心理健康教育》 2010年第11期34-35,共2页 Mental Health Education in Primary and Secondary School
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