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心理测试课有效课堂教学模式初探
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摘要
本文主要论述了在新课改背景下,心理测试课“激趣-测试-探究-运用-拓展”的课堂教学模式,并从该模式的概述、实施及应用效果评价这三个方面进行了具体阐述。
作者
韩鑫桐
机构地区
吉林省吉林市第一中学校
出处
《中小学心理健康教育》
2010年第12期16-17,共2页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
教学模式
操作过程
教学策略
应用效果
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中小学心理健康教育
2010年 第12期
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