用“叙事”的态度话说校园“手机依赖”

【设计理念】 叙事疗法是受到广泛关注的后现代心理治疗方式，它摆脱了传统上将人看作为问题的治疗观念，透过“故事叙说”“问题外化”等方法，使人变得更自主、更有动力，从而让当事人的心理获得成长。长期处于手机依赖的学生大都无心学业，不合群，沉溺于网络和游戏，倘若教师利用单纯说教的方式，学生会从心理上抵触。