真实情境教学做一体化课程考核的改革与实践——以广州铁路职业技术学院房务经营管理课程为例

基于真实情境教学质量监控是必不可少的教学环节,课程考核是实现真实情境"教学做"一体化课程教学质量监控的一个重要方面。文章结合房务经营管理课程考核改革实践,提出以团队成果、个人成果和职业资格证书考试为考核指标,采取定量评价与定性评价相结合的方法,以提高评价结果的可靠性与可比性。