期刊文献+

从权威权力到对话权力:大学管理权力运作方式的转变

下载PDF
导出
摘要 大学管理中传统的"权威权力"运作方式,忘却了管理中人的意义和自由,加速了人对管理的被动化、从属化和工具化,导致权力主体与权力客体、权力主体际之间的决然对立,致使管理中的人被物化和异化而失去个性和创造力。一个"以人为本"时代的来临,重新审视"权威权力"的运作模式,在大学管理的权力运作中引入"对话权力"。重视对话权力的运作方式,是大学管理场域中主体生命内涵及其价值的回归与再现。对话权力将为大学管理中权力的运用开启一个新的努力方向。
作者 胡春光
出处 《重庆师范大学学报(哲学社会科学版)》 2010年第3期105-112,共8页 Journal of Chongqing Normal University Edition of Social Siences
基金 重庆师范大学博士基金项目(08XWB005)的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献18

  • 1Frost,P. J. In F. M. Jablin, L. L. Putnam, K. H. Roberts & L. W. Porter (Eds) Handbook of Organizational Communica- tion: An Interdisciplinary Perspective[ A ]. Power, Politics and Influence[ C ]. Newbury Park: Sage Publications, 1987.
  • 2胡春光.批判教育学:一种反压迫的文化论述和民主教育实践[J].教育研究与实验,2010(1):8-13. 被引量:15
  • 3Kreisberg,S. Transforming power[ M].Albany: State University of New York Press, 1992.
  • 4Blanke,V. Knowledge and Administration[ M ]. Columbus: The Ohio State Unviersity, 1990.
  • 5巴赫金.诗学与访谈[M].河北教育出版社,1998.340、114、387、387、61、83、99、77.
  • 6Held, D. Introduction to Critical theory [ M ]. London : Hutchinson & Co. (publishers) Ltd, 1982.
  • 7让-布伦.苏格拉底[M].商务印书馆,1997.
  • 8哈贝马斯.交往行动理论(第1卷)[M].重庆出版社.1994.
  • 9陈华兴.教化和教化哲学[J].复旦学报(社会科学版),1994,36(6):50-54. 被引量:14
  • 10海德格尔.关于人道主义的书信,路标[M].商务印书馆,2001.

二级参考文献15

  • 1Giroux, H.A. What is critical pedagogy? [EB/OL].Http: //www.perfectfit.org/CT/giroux2.html., 2007-5-23.
  • 2Giroux, H.A. Disturbing pleasure: learning popular polities of education[M]. London & New York: Routledge, 1994.
  • 3McLaren, P. Life in schools: An introduction to critical pedagogy in the foundations of education (3rd education)[M]. New York: Longman, 1998.
  • 4Giroux, H.A. Theory and resistance in education: A pedagogy for the opposition[M]. Massachusette: Bergin & Garvey, 2001.
  • 5Giroux, H. A. Teachers as intellectuals: Toward a critical pedagogy of learning[M]. New York: Bergin & Garvey, 1988.
  • 6Aronowitz,S.& Giroux,H.A. Education still under siege [M]. Westport: Bergin&Garvey, 1993.
  • 7Giroux, H. A. Schooling and the struggle for public life: Critical pedagogy in the modern age[M]. Minneapolis: University of Minnesota Press, 1988.
  • 8Freire.P. The politics of education: Culture, power and liberation[M]. South Hadley, MA: Bergin & Garvey, 1985.
  • 9Shor, I. & Freire.P. A pedagogy for liberation: Dialogues on transforming education [M]. South Hadley, MA: Bergin & Garvey, 1987.
  • 10Giroux, H. A. Rethinking cultural politics and radical pedagogy in the work of Antonio Gramsci. Educational Theory[J], 1999, 49 (1).

共引文献104

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部