课堂“留白”要恰到好处

“留白”，是我国传统书画艺术的一种表现手法，即“计白当黑”，通过虚实相间的布局，书画作品往往能带来空灵而富有感染力的艺术效果。在数学课堂教学中，如果把所有要解决的问题全部设计到课堂教学中去，即使设计得再精巧，由于包办过多，留给学生自由思考和自由发展的空间过于狭窄，往往收不到预期的效果。所以课堂中“留白”留得恰到好处，可谓是课堂教学艺术中的奇妙手法。