《故乡》教学偶得

小说教什么？学生喜欢阅读小说，兴奋点往往集中在情节的曲折变化．某个人物的有趣上。关心小说讲了什么而不是为什么这样讲．怎样讲的。如何引领学生深度阅读，直至触及作品灵魂呢？这是第二次教《故乡》，我花了整整两天备课．试图做一些突破。