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不积跬步,无以至千里——引导学生做好积累和梳理

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摘要占人有云：“不积跬步，无以至千里：不积小流．无以成江海。”这说的是积累的重要性。积累和梳理是语文学习中必须要养成的习惯。语文的学习过程就是一个不断积累、梳理的过程。要真正提升学生语文素养．教师就要引导学生进行大量的积累和梳理．

作者杜藏娜

机构地区河北省深州市乔屯学区希望学校

出处《阅读与鉴赏（下旬）》 2010年第6期62-62,共1页 Reading and Appreciation

关键词引导学生语文学习学习过程语文素养教师

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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阅读与鉴赏（下旬）

2010年第6期

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