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雨露和苗苗——办学理念走进班级之感悟
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摘要
刚刚送走毕业班,略感疲惫的我本想好好休息一下,又接到了新的任务,接替身体欠佳的孙颖老师代理班主任工作,与孙颖可谓“搭挡”多年,倒也默契,可学生却超出你的想象,师生间的默契是需要班主任的魅力和时间的情感积累才能体现出来的。
作者
郭洪奎
机构地区
吉化二中
出处
《数学学习与研究(八年级学生适用)》
2010年第9期F0003-F0003,共1页
关键词
办学理念
班主任工作
感悟
班级
情感积累
毕业班
孙颖
默契
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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数学学习与研究(八年级学生适用)
2010年 第9期
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