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培养自主质疑能力,铺设探究学习之路被引量：1

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摘要初中数学新课程改革要求改“接受”学习方式为“自主、合作、探究”学习方式，在这三个学习方式中，自主是前提，合作是重点，探究是关键，而自主的关键是自疑，学生不能自主提出问题．就不能实现真正意义上的自主学习、探究学习．本人结合多年数学教学工作的探索和体会，提出几点粗浅的看法．

作者王存霞

机构地区河北省宁晋县河渠中学

出处《数学学习与研究》 2010年第12期3-3,共1页

关键词自主学习探究学习质疑能力培养铺设学习方式初中数学新课程改革

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

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引证文献1

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数学学习与研究

2010年第12期

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