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小学数学练习设计的有效策略

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摘要有效的数学学习活动，不能单纯地依赖模仿与记忆．动手实践、自主探索与合作交流．才是学生学习数学的重要方式．重视课程内容与现实生活的联系，增选在现代生活中广泛直用的内容，开发实践应用环节．加强实践和各类实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯．提高实际操作能力．

作者许飞

机构地区江苏省泰兴市根思中心小学

出处《数学学习与研究》 2010年第12期65-65,共1页

关键词有效性操作性生成性开放性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第12期

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