期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧妙引导学生从学会向会学转变

下载PDF

导出

摘要课时教学目标的确定为课堂素质教育的实施规范了方向．那么在小学数学课堂教学中如何组织课时教学目标的实施呢？笔者认为：在课时教学全过程中始终要做到紧扣课时知识点．引导学生由“学会”向“会学”的方向转变，使学生在这一转变过程中达到课时教学目标，从而实现学生素质的不断提高．其基本做法是：

作者陈凯政

机构地区溧阳市上兴中心小学

出处《数学学习与研究》 2010年第12期118-118,共1页

关键词引导学生 “会学” 学会数学课堂教学课时教学素质教育教学目标学生素质

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1伍挚.课时教学目标的敲定[J].湖南教育（上旬）（A）,1996,0(1):38-39.
2郝翠英.课例:反函数(第一课时)[J].数学教学通讯（中教版）,2005,28(01S):33-36.
3魏义夫.小学教学如何落实三维目标[J].小学教学参考（综合版）,2007(1):18-18. 被引量：2
4周海乾.如何进行课时教学评价[J].教学与管理（中学版）,2000(4):55-56.
5陆海双.让课堂阅读教学扎实有效[J].青年与社会（中外教育研究）,2011(4):142-142.
6黄苏颖.《卖火柴的小女孩》教学新探[J].教育科学论坛,1997,0(9):6-7.
7王翠霞.谈阅读教学中初读的重要性[J].散文百家（下旬刊）,2015,0(9):28-28.
8李秀伟.试论语文课时教学目标的确立[J].小学语文教学,2001(10):27-28.
9邓晓霞.中学信息技术课堂教学目标研究[J].广东教育（综合版）,2007(11):44-45.
10湛伟俊.关于提高小学高年级批注式阅读实效性的思考[J].学周刊（上旬）,2011(12):96-96. 被引量：4

数学学习与研究

2010年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部