期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
把握学习起点 实现有效教学
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程教学要求在数学教学时要把握学生的学习起点。在当前的小学数学课堂教学中,常常对学习起点的把握出现归零、太高、太低、错位等几种现象。教师必须把握好学生的逻辑起点与现实起点,实现有效教学。
作者
孙永平
机构地区
福建省永春师范学校
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2010年第6期78-81,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
学习起点
逻辑起点
现实起点
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
13
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
傅玲燕.
关注学生的数学学习起点[J]
.教学与管理(小学版),2005(5):61-63.
被引量:2
2
教育部.全日制义务教育数学课程标准(实验稿)[M].北京师范大学出版社,2001.
共引文献
13
1
陈文胜,王建鹏.
合理使用小学数学主题图的研究[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(10):134-137.
被引量:11
2
何宝群,陈文胜.
小学数学探究学习的问题及对策[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(8):146-149.
被引量:5
3
黄莲花.
新课程下小学数学课堂教学存在的问题及对策[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(8):150-153.
被引量:22
4
南文廷.
试论初中数学问题解决教学[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(2):94-96.
被引量:4
5
张茹华.
小学数学思想方法及其教学研究[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(2):97-100.
被引量:17
6
李银岚,陈文胜.
小学数学生成性课堂资源的开发和利用[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(4):118-121.
被引量:6
7
叶金标.
小学数学教师数学观的现状分析及解决对策[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(4):152-154.
被引量:2
8
钟文琴.
初中数学教学中的情境创设[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(8):123-125.
被引量:16
9
陈碧芬,唐恒钧,张维忠.
论数学教科书编制的若干问题[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(12):111-113.
被引量:1
10
吴丽凤.
小学数学“实践与综合应用”教学的问题及对策[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2010,23(4):137-139.
被引量:14
1
陆敏娟.
精心设计 让问题成为数学有效探究的起点[J]
.教学与管理(小学版),2011(7):31-33.
被引量:2
2
张可仁.
教师队伍建设的两大现实起点[J]
.今日教育,2015(7):62-63.
3
曹家明.
从学生学习的现实起点出发[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2003(7):52-52.
4
沈红.
“未学先知”——高效课堂的宝贵资源[J]
.中小学数学(小学版),2011(5):32-33.
5
许丽.
找准教学的现实起点[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2013(10):80-81.
6
刘延革.
从学生的现实起点出发认识“数”概念——“小数的初步认识”课堂实录[J]
.小学教学(数学版),2010(9):15-18.
7
苗登刚.
找准起点,让教学更有效[J]
.数学教学通讯(初等教育),2014(12):21-22.
8
刘坚,黄瑞.
探寻深化课程改革的现实起点和未来方向[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2012,30(8):1-5.
被引量:2
9
王群.
以学定教 找准起点[J]
.新课程研究(上旬),2009(10):135-136.
被引量:5
10
王芳芳.
学习起点——有效教学的起跳板[J]
.教育科研论坛,2009(2):54-55.
被引量:4
内蒙古师范大学学报(教育科学版)
2010年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部