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一个有趣的数学“规律”的探究 被引量：2

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摘要 两个加数相加有如例1一样的奇妙的现象．我们做了大量的实验，这样的现象总是存在．
作者 倪受兰 贾海进 孙秀兵
机构地区 安徽省无为县白茆中心学校
出处 《数学教学》 2010年第5期13-14,共2页
关键词 中等教育 数学 数列 教学方法
分类号 G634.6 [文化科学—教育学]
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数学教学
2010年 第5期

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