对高中学生学习数学思想方法的心理过程的调查

采用自编的《中学生学习数学思想方法的心理调查问卷》,通过对448名高中学生的调查结果的分析,本文得出高中学生学习数学思想方法的心理过程包含模仿、归纳、检验、概括并入、分离等五个环节,并且这五个环节的内部的心理水平随年级的提高是不断发展的。