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因文而异，“略”出精彩——关于略读课文教学的思考被引量：1

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摘要一、透视现状，精略两难人教课标版小学语文教材从三年级上册开始安排略读课文，篇数呈逐年增加的趋势。透视当前略读课文教学，存在以下两种误区：

作者王慧珍

机构地区浙江衢州师范第二附属小学

出处《复印报刊资料（小学各科教与学）》 2009年第12期19-21,共3页

关键词略读课文课文教学小学语文教材三年级上册

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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复印报刊资料（小学各科教与学）

2009年第12期

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