例谈小学数学教学中教村重组

教材只是一种基本教学思路的预设，再好的教材有时候也需要重组。在重组数学教材时，应该从辩证的角度去分析思考。小学数学教学中重组教材的策略有：尊重逻辑体系，追求数学内涵；链接生活现实，凸现数学意义；注重预习验证，寻求更多生成；调整教材思路，顺应学生思维；整合数学习题，落实知识重心。