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廓清《经济学常识》的逻辑脉络

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摘要《经济学常识》作为新设的选修模块，若按照专题本身的秩序安排教学，可能不得其要，在逻辑上不一定有贯通感，因此有必要加以探究。

作者杨承道

机构地区北京市大兴区第五中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2010年第6期12-13,共2页

关键词经济学常识逻辑脉络选修模块教学

分类号 F091.3 [经济管理—政治经济学]

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思想政治课教学

2010年第6期

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