摘要
根据《大学英语教学课程要求》的最新精神,全国高校都在或全面或局部,或有章可循或大胆尝试地进行大学英语教学改革。沈阳师范大学在校领导的高度重视和积极倡导下于2008年秋季进行全面的大学英语教学改革。笔者作为这次教改的积极参与者,试图探讨教改在教学模式、评价方式、教师的角色作用等方面带来的变化,以及对未来工作的几点思考。
出处
《理论界》
2010年第6期184-185,共2页
Theory Horizon
基金
沈阳师范大学教改立项重大攻关项目"大学英语教学的特色化研究"(JG2007-ZG005)的阶段性成果