期刊文献+

MIT OCW与我国精品课程比较 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 MIT OCW从建立后取得了很大的成效,有许多值得借鉴的经验。本文从课程目标、课程内容设置、课程的评选与发布、课程管理及课程评价等五个方面把我国的精品课程建设项目和MIT OCW项目进行比较,从中找出对于我国精品课程建设的启示。
作者 王洪菊
出处 《科技信息》 2009年第32期86-87,共2页 Science & Technology Information
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献9

共引文献20

同被引文献40

  • 1丁兴富,王龙,冯立国,沈孝苹,田洪滨,金红莲.北京市精品课程网上资源运行情况专题调研及主要结论[J].中国大学教学,2006(5):22-25. 被引量:52
  • 2杨平展,王斌,罗兴元.麻省理工大学的开放课件对我国大学精品课程建设的启示[J].湖南第一师范学报,2007,7(2):48-50. 被引量:9
  • 3毛礼锐 沈冠群.中国教育通史[M].济南:山东教育出版社,1989.29.
  • 4教育部.教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知[EB/OL].2003-4-8[2010-12-10].http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmfiles/moe/s3843/201010/109658.html.
  • 5Baraniuk, R. G. (2008). Challenges and opportunities for the open education movement: A connexions case study[ A ]. Liyoshi, T. , & Kumaw, M. S. K. ( 2008 ). Opening up education : The collective advancement of education through open technology, open content, and open knowledge[ C]. MIT Press:229-246.
  • 6Bess, J. L. (2000). Teaching alone, teaching together: Transforruing the structure of teams for teaching [ M ]. San Francisco: Josey- Bass,.
  • 7Bissell, C. , & Williams, J. (2008). Coping with a changing world:The UK Open University approach to teaching ICT( Paper pres- ented at the International Technology, Education and Development Conference,Valencia, Spain, May 3-5 ) [DB/OL]. http://oro, open. ac. uk/21864/.
  • 8Carroll, M. W. (2006). Creative Commons and the new intermediaries[J]. Michigan State Law Review,45:55-59.
  • 9Caulfield, M. ( 2009 ). Openness as reuse, and openness as transparency [ EB/OL ]. http://mikecaulfield, com/2009/01/25/open- ness-as-reuse -and -openness-as-transparency/.
  • 10Dollar, A. , & Steif, P. S. ( 2008 ). An interactive, cognitively informed,web-based statics course [J]. International Journal of Engineering Education,21 (4).

引证文献1

二级引证文献18

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部