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3+X高考后的大学物理教学
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摘要
本文分析、探讨了广东省在实施3+X高考制度后地方院校大学生物理基础知识的参差不齐对大学物理教学的影响,说明在大学物理教学中相应的教学对策。
作者
尹毅
机构地区
惠州学院电子科学系
出处
《科技信息》
2009年第32期I0089-I0089,I0087,共2页
Science & Technology Information
关键词
3+X
大学物理
物理教学
教学对策
分类号
O4-4 [理学—物理]
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