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大学英语听力教学的图式理论运用
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1
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摘要
英语听力能力的培养是大学英语教学改革提出的重要目标。本文通过讨论图式理论在大学英语听力教学实践中的运用,旨在从认知心理学的角度对大学英语听力课教学改革提供一些方法论的探索。
作者
李俊
机构地区
合肥工业大学外国语学院
出处
《科技信息》
2009年第32期I0157-I0157,共1页
Science & Technology Information
关键词
图式理论
听力教学
语言图式
内容图式
分类号
TU991.24 [建筑科学—市政工程]
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