新课标下高中生心理环境的优化与体育学习关系研究

在新的课程标准下,教师的教学方式和学生的学习方式的转变可以说是势在必行。本文通过高中生学习体育的心理特点的分析,结合新课程目标要求,从业务水平、师生关系、心理状态、课堂氛围等方面分析如何优化学生的心理环境来有效促进教学方式与学习方式的转变。