语言教学中教师的“中介作用”

建构主义模式认为:知识是由个人自己建构的,而不是由他人传递的,但是这种建构发生在与他人交往的环境中,是社会互动的结果。在这个互动中,教师起着十分重要的中介作用。本文从费厄斯坦的中介理论出发,探讨了语言教师如何用语言这一工具来实现其中介和干预作用。