摘要
本文就有效建立大学英语口语授课模式,提出以下观点:(1)借鉴全国英语演讲比赛模式,加强课内外"命题演讲"、"即兴演讲"和"现场问答";(2)参考母语习得方式,为大学生搭设学好英语口语三个台阶,包括"控制学习"、"引导学习"和"自由发挥"。同时强调教师只有树立"终生学习理念",注重自身知识结构的不断更新,才能确保有效实施该模式。
出处
《科技信息》
2009年第34期I0001-I0002,共2页
Science & Technology Information
基金
浙江理工大学高等教育教学改革研究重点项目"开展大学英语课堂真实语言研究的策略研究"研究成果
项目编号:zd0814
