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浅谈课堂教学中心理环境的建设
被引量:
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摘要
教学内容的深与浅,要求学生的严与宽,课堂教学秩序的乱与静,授课中教师与学生的互动关系等问题,教师怎样处理才能使课堂心理环境始终处于融洽和谐、稳定持久的状态。
作者
孟倩
机构地区
江苏联合职业技术学院徐州财经分院
出处
《科技信息》
2009年第34期I0202-I0202,共1页
Science & Technology Information
关键词
心理
课堂教学
心理环境
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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