期刊文献+

精神分析与现代幼儿教育 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 弗洛伊德创立的精神分析学说对现代教育尤其是幼儿教育产生了重要影响。该学说增强了人们对早期教育及经验的重视,推进了儿童心理卫生运动的开展,在实践中也衍生出众多成效显著的幼儿教育方法。但对该学说一些观点的评价则见仁见智。
作者 杨佳 杨汉麟
出处 《教育导刊(下半月)》 2010年第6期22-26,共5页 Journal of Educational Development
  • 相关文献

参考文献6

  • 1(意)玛利亚·蒙台梭利(MariaMontessori)著,单中惠译.童年的秘密[M]. 第二军医大学出版社, 2004
  • 2[美]弗洛姆(Fromm,E·) 著,申荷永 译.弗洛伊德思想的贡献与局限[M]. 湖南人民出版社, 1986
  • 3[奥]弗洛伊德(S·Freud) 著,高觉敷 译.精神分析引论[M]. 商务印书馆, 1984
  • 4M.Naumberg.The Child and the World:Dialoguesin Modern Education〔M〕[]..1928
  • 5.Summerhill and A.S.Neill〔M〕[]..2006
  • 6W. F.Connell: A history of education in the twentieth century world[].New York.1980

同被引文献21

引证文献3

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部