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幼儿园标志使用现状与相关建议的探讨
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摘要
文章通过网站收集和访谈的方法,分析了上海市各级各类幼儿园标志使用的现状、特点和存在的问题。并结合实际,提出幼儿园标志使用的一些建议,希望能够促进幼儿园更好、更有效地使用标志,能够为幼儿园的发展起到一定的促进作用。
作者
蔡东霞
梁莹
机构地区
大庆师范学院教育科学学院
华东师范大学学前教育与特殊教育学院
出处
《教育导刊(下半月)》
2010年第6期66-68,共3页
Journal of Educational Development
关键词
幼儿园
标志使用
策略
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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教育导刊(下半月)
2010年 第6期
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