用“游戏奖赏”代替“游戏惩罚”

幼儿阶段是游戏的王国．游戏不仅是幼儿的主导活动，也是幼儿教育的重要手段。因此，从某种意义上来说，“游戏惩罚”与其说是一种惩罚，还不如说是一种权利的剥夺。因为．幼儿是通过各种游戏活动来发展自我意识、发展认知和社交能力、发展个体主动性，从而得以适应环境，与环境保持一致。一旦教师取消了幼儿游戏的权利，等于切断了幼儿与外界环境的纽带。