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浅谈低年级汉语拼音教学
被引量:
2
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摘要
汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具,也是阅读和写作的辅助工具。因此,在低年级认真学好并充分利用汉语拼音尤为重要。如何强化识记汉语拼音,创设情境培养兴趣;如何把握特征,引导想象及鼓励质疑,发挥学生主动性,是教学好汉语拼音的有效途径。
作者
娄(王莹)
机构地区
安徽省阜阳师范学院附属小学
出处
《科技信息》
2009年第36期I0284-I0284,共1页
Science & Technology Information
关键词
汉语拼音
声母
韵母
创设情境
鼓励质疑
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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