享受语文以优化课堂教学

语文学习的最高境界是什么？师者都在探索寻求着,也认定为语文教学应是＂享受语文＂的教学。享受课堂讨论乐趣,享受思考的成果,更是在享受师生对知识的认知、理解、升华的过程,试想,当学生不再有枯坐冷板凳听教师喋喋不休的无聊,不再有绞尽脑汁猜测所谓标准答案的无奈,当学习讨论和思考成为一种习惯,当阅读理解成为一种对话,当情感表达成为一种倾诉,难道不是在＂享受＂语文带给我们的乐趣吗？