期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

不能忽视的中年教师群体

原文传递

导出

摘要在许多幼儿园里，中年教师不像青年教师那样充满活力，受到重视。近年来，有些幼儿园甚至评优、评先、评职称也向青年教师倾斜，使得部分中年教师有被边缘化的倾向。多年的管理经验让我意识到如果任由这一现象发展下去，势必带来以下问题：

作者吴邵萍

机构地区江苏南京市北京东路小学附属幼儿园

出处《幼儿教育（教育教学）》 2010年第7期68-69,共2页 Early Childhood Education

关键词中年教师教师群体青年教师管理经验幼儿园边缘化

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1汪波.人到四十——关注中年教师的生存状况——写在中年边上[J].福建教育（中学版）（B版）,2008(8):8-9.
2陈红.多媒体环境下的朗读教学[J].新课程（教研版）,2015,0(5):171-171.
3郭梦静.提高中职数学课堂教学效率的策略[J].江苏教育（职业教育）,2009(2):49-50.
4帅晓菊.评课随想[J].广西教育,2003,0(25):44-44.
5胡爱华.怎样建立良好的师生关系[J].科技创业家,2013(16).
6朱华贤.欣赏是一种成熟[J].教育文汇,2007(10):35-35.
7耿玉香.中年教师应注重“充电”[J].天津市教科院学报,2002,14(5):81-82.
8张彤.做班主任:“这里有光和明彻”[J].中小学管理,2014(3):26-27.
9顾建德,喻志杰.关于学校文化建设的思考[J].中小学校长,2011(11):30-33. 被引量：2
10熊秀峰.农村教育中素质教育的边缘化[J].戏剧之家,2016(5):235-236.

幼儿教育（教育教学）

2010年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部