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国外学习困难学生研究综述
被引量:
4
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摘要
自1896年摩根发现词盲现象,从医学角度确定学习困难的概念以来,有关学习困难的研究一直受到教育界、心理学界和医学界的广泛关注,并己成为一个重大难题。世界各国的研究者分别从学习技能、社会性、心理特点等方面对学习困难进行了研究。
作者
陈栩
郭斯萍
机构地区
江西师范大学教育学院
出处
《现代教学》
2010年第7期153-154,共2页
Modern Teaching
关键词
学习困难
学生研究
综述
国外
学习技能
心理特点
教育界
心理学
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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