期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何关注数学文化的传承和数学精神的滋养被引量：2

下载PDF

导出

摘要中学数学教学应该关注数学文化的传承和数学精神的滋养，体现数学教学的内涵，让数学教学达到新的境界．本文仅从如何在数学课堂教学中渗透数学文化，滋养数学精神谈谈自己的体会．

作者丁小琴

机构地区福建古田第一中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2010年第5期8-10,共3页

关键词数学课堂教学数学文化数学精神

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1乔爱萍.挖掘数学的文化意蕴[J].中学数学月刊,2010(8):23-25. 被引量：1
2汪凤英.略谈小学数学教学中的文化浸润[J].新课程（教育学术）,2010,0(6):71-71. 被引量：2

引证文献2

1蔡江蓉,孙远腾,王泽健.融数学文化于课堂,提高人文教育实效[J].出国与就业（就业教育）,2011(13):119-119. 被引量：1
2罗轶.论数学文化视角下的高中数学课堂教学[J].数学学习与研究,2018,0(5):78-78. 被引量：3

二级引证文献4

1叶苏娥.基于文化视角下高中数学课堂的基本模式[J].数理化解题研究,2018,0(27):31-32. 被引量：2
2谢东升.初中数学核心素养培养的思考与实践[J].华夏教师,2018,0(30):78-79. 被引量：6
3王鹏飞.数学文化在高中数学教学中的渗透策略探究[J].数学学习与研究,2020(17):108-109.
4黄春光.数学文化视角下的高中数学课堂教学探究[J].考试周刊,2019,0(48):91-91. 被引量：1

1谭淑静.滋养内心成就设计人生(一) 内心图片的成形[J].现代装饰（家居）,2015,0(6):15-15.
2王国庆.用心去悟其乐无穷——我教语文的感受[J].教育界（教师培训）,2011(2):213-213.
3潘及,Lekila.东方的意境西方的时空[J].家居主张,2014(1):12-17.
4李坤,陈洪运.以物理思想滋养素质用物理方法培育能力[J].复印报刊资料（中学物理教与学）,2009(12):7-10.
5李坤,陈洪运.以物理思想滋养素质用物理方法培育能力[J].中学物理,2009(8):1-4.
6赵军.“趣教”与“乐学”的互相滋养——观摩李长春“二次函数与一元二次方程”课有感[J].初中生世界（初中教学研究）,2016,0(11):32-33. 被引量：1
7刘亚嘉.数学文化在高职数学教学中的渗透[J].佳木斯职业学院学报,2016,32(3):290-291. 被引量：5
8陈新宁.从文化的传承看数学文化的传承[J].忻州师范学院学报,2011,27(2):21-23. 被引量：1
9邱惠英.让小学数学教学赢在细节[J].福建基础教育研究,2013(12):61-61.
10唐明秋.让和谐之花绽放在数学课堂[J].学生之友（小学版）,2011(7):37-37.

数学教学通讯（教师阅读）

2010年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部