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浅谈美术教学中儿童创造性思维的培养
被引量:
2
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摘要
创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动。是社会乃至个人都不可或缺的要素,培养儿童的创造性思维是美术课程的重要组成部分。美术教学既是一种艺术创造活动,也是一种艺术实践活动,对培养学生的创新精神和实践能力具有巨大的促进作用。
作者
莫妮
机构地区
湖北省黄冈市实验幼儿园
出处
《美与时代(美学)(下)》
2010年第6期124-126,共3页
Aesthetics
关键词
创造性思维
美术教学
培养
儿童
艺术实践活动
实践能力
心理活动
美术课程
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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美与时代(美学)(下)
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