特殊教育学校聋生美术欣赏课教学与审美评价

针对特殊教育学校聋生美术欣赏课程出现的问题，结合特殊教育的对象，按照特殊教育教学的特征与规律，提出美术欣赏课程的教学特征，以及审美价值和评价。