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如何增强农村初中生语文阅读能力之我见
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摘要
身居三尺讲台,每天面对一群农村孩子,我教他们读课文,他们都非常认真且声音洪亮;我让他们齐渎或单独朗诵,效果也都很好。可当安排学生进行自行阅读时,他们脸上便出现了畏惧之色,这便是农村孩子学习语文课阅读时的通病。《新课程标准》中要求学生具有独立的阅读能力,学会运用多种阅读方法,能对文学作品进行初步的理解、鉴赏,九年课外阅读的总量在400万字以上(其中初中阶段应完成260万字)。
作者
刘刚
机构地区
贵州省正安县瑞溪中学
出处
《学生之友(最作文)》
2010年第9期15-15,共1页
关键词
语文阅读能力
农村初中生
《新课程标准》
农村孩子
阅读方法
文学作品
初中阶段
课外阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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学生之友(最作文)
2010年 第9期
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