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刍议中小学数学教学的有效衔接
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摘要
如何做好中小学数学教学的衔接,一直以来是我们中学数学教师所面临、思考的教学问题,也是新课程标准赋予我们的职责。本文就中小学数学教学衔接出现问题的原因分析入手,谈谈做好这一衔接工作的一点建议与体会。
作者
邱玉华
机构地区
江西省南康市第七中学
出处
《学生之友(最作文)》
2010年第9期35-35,共1页
关键词
中小学数学
有效
衔接
兴趣
思维方法
新课程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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学生之友(最作文)
2010年 第9期
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