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整体教学——优化课堂教学的有效策略
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摘要
以整体的思想整合文本等资源进行教学设计,实现最优化教学。营造整体教学的学习氛围,初步让学生整体感悟教材,达到知识的整体迁移,从而实现学习能力的提高。
作者
薛建芬
机构地区
江苏省常州市新北区吕墅中学
出处
《学生之友(最作文)》
2010年第9期54-54,共1页
关键词
整体生命活动
自由
自主
丰富
创造
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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学生之友(最作文)
2010年 第9期
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