高职高专《外贸单证实务》课程改革探讨被引量：7

下载PDF

导出

摘要《外贸单证实务》是国际经济与贸易专业的核心课程,具有可操作性和实践性强的特点,其课程具有理论性、涉外性和实践性强的特点,因而课程设计要从多角度考虑这一特点。其课程改革可从教学内容、教学方法、教学手段、课程考核方式四个方面展开,做到教与学能够有效结合。

作者侍作芬

机构地区炎黄职业技术学院

出处《商业经济》 2010年第14期120-122,共3页 Business & Economy

关键词外贸单证高职教育教学改革

分类号 G740 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1沈萍.《外贸单证实务》课程的教学实践[J].沙洲职业工学院学报,2008,11(2):52-55. 被引量：6
2陈惠.竞赛教学法在高职《外贸单证实务》课程中的应用[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2009,8(4):97-99. 被引量：3
3江波.论任务驱动教学方式在《外贸单证实务》课程中的应用[J].常州信息职业技术学院学报,2009,8(1):50-52. 被引量：12

二级参考文献8

1曹勇.《国际结算》课堂教学方法改进探讨[J].天津市财贸管理干部学院学报,2006,8(3):31-32. 被引量：21
2梁永生,王淑一.谈实践教学法在《电子商务安全》课程中的应用[J].教育与职业,2006(29):149-150. 被引量：11
3周锦.案例教学在国际结算课程中的应用[J].边疆经济与文化,2007(3):148-149. 被引量：21
4董晨,李继芳.“分组竞赛式教学法”在网页设计课程中的探索与实践[J].计算机教育,2007(05X):113-114. 被引量：14
5王兴安."竞赛制"教学法极其特点.中学语文资源网.2006-03-05.
6http:/ /www.gdjys.org.crd editodUploadFile/200611012 1025759.ppt.
7马福军.行动导向教学法在职业教育中的应用[J].职业技术教育,2007,28(23):39-40. 被引量：80
8王芳.外贸单证教学改革的探索与实践[J].科协论坛（下半月）,2007(10):181-182. 被引量：16

共引文献18

1张艳茹,方美娟,潘立新.关于高校《外贸单证实务》课程的教学思考[J].佳木斯教育学院学报,2013(7):187-188. 被引量：3
2周箫.《单证实务》课程教学改革探讨[J].成功,2013(1):219-219.
3张晓燕.基于工作过程的外贸单证实务课程教学模式研究[J].无锡商业职业技术学院学报,2010,10(1):61-64. 被引量：22
4苗雪.高职院校《外贸单证实务》课程教学改革探讨[J].中国科技纵横,2011(2):108-108.
5李静.竞赛教学法在高职基础会计课程中的应用[J].产业与科技论坛,2011,10(2):150-151.
6许妍.高职高专《外贸单证实务》课程的开发与实践[J].九江职业技术学院学报,2011(3):31-33. 被引量：1
7徐永兵.国际商务单证员职业能力探索与高职教育反思[J].广西教育学院学报,2011(4):57-60. 被引量：10
8夏夕美.基于工作过程的《国际商务单证》课程质量提升路径[J].浙江树人大学学报,2011,11(3):98-101. 被引量：3
9黄珊.《外贸单证实务》课程教学新探[J].新课程研究（职业教育）,2012(2):49-51. 被引量：2
10肖杨,刘秀玲,王志永,黄凌宇.“国际结算与单证实务”课程的教学研究——“国际结算”课程教学改革探索[J].中国市场,2012(26):101-103. 被引量：4

同被引文献13

1苗红.关于国际贸易实务课程教学改革的几点建议[J].经济师,2005(9):116-116. 被引量：35
2张东庆.关于《外贸单证实务》课程教学改革的思考.科教导刊(中旬刊),2010,(4).
3张东庆.关于《外贸单证实务》课程教学改革的思考[J].科教导刊(中旬刊).2010(04)
4张娟.国际贸易单证课程教学改革初探[J].湖北成人教育学院学报,2009,15(1):115-116. 被引量：11
5黄莉娟.高职高专工学结合会计人才培养模式的探索与实践——以江苏财经职业技术学院会计专业为例[J].中国电力教育,2009(2):109-111. 被引量：11
6张洪波.高职会计电算化专业人才培养模式改革与实践[J].职业技术教育,2009,30(29):41-43. 被引量：16
7李嘉倩.高职《外贸单证实务》课程教学改革探索[J].价值工程,2011,30(3):201-201. 被引量：3
8耿军霞,欧阳娟,刘春桃.对高职采购实务课程改革的探讨[J].物流工程与管理,2011,33(3):153-154. 被引量：5
9杨路.高职《外贸单证》课程教学改革探讨[J].价值工程,2011,30(32):208-208. 被引量：10
10沈伟玲.基于工作过程的高职《外贸单证实务》课程教学设计[J].当代职业教育,2012(1):43-45. 被引量：15

引证文献7

1曾珍.单证教学方法探析[J].科技信息,2011(12):217-218. 被引量：1
2许艳秋.高职国际商务单证课程的教学探索[J].林区教学,2012(6):12-13. 被引量：1
3陈岩.岗、课、证、赛互相融合建立商务英语专业实践教学体系的研究与实践[J].深圳信息职业技术学院学报,2012,10(4):49-54. 被引量：22
4汤俊,杨浪萍.对中职物流单证实务课程教学改革的探析[J].物流工程与管理,2013,35(5):268-270. 被引量：1
5江文.高职院校外贸单证课程教学改革探索[J].市场周刊,2015,0(12):156-157. 被引量：1
6吴雪飞.“外贸单证实务”课程教学模式改革探索[J].青年文学家,2010,0(20):51-51. 被引量：4
7皇甫艳东.高职报关与国际货运专业《外贸单证实务》课程建设研究[J].文理导航,2016(8X).

二级引证文献30

1冀应斌.基于赛教融合的三级递进循环地质职业技能竞赛运行体系构建[J].内蒙古石油化工,2022,48(1):66-68.
2李晗.“岗、证、赛、课”相融合的实践教学体系构建研究[J].华夏教师,2019,0(33):6-7. 被引量：2
3陶丽萍.高职商务英语专业实践教学模式改革[J].开封教育学院学报,2013,33(7):184-185. 被引量：1
4刘香萍.“黄牌”背景下构建“课证融合”的高职商务英语实践教学体系研究[J].职教论坛,2013,29(26):53-55. 被引量：14
5苏英.关于外贸单证实务课程教学改革的建议[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2013(5):102-103.
6邓志虹.高职高专“国际商务单证实务”课程教学改革探究[J].职业教育研究,2014(1):75-78. 被引量：5
7黄冬梅,汤天啊.高职国贸实践技能课程教学改革研究[J].浙江纺织服装职业技术学院学报,2014,13(1):100-103. 被引量：1
8骆琼.高职外贸单证实务教学中的问题以及对策研究[J].都市家教（下半月）,2014(6):159-159.
9郭颖.“课、岗、证、赛”融通的人才培养模式初探[J].职业教育研究,2014(6):30-32. 被引量：35
10张蓓.“岗、证、赛”一体化的“进出口贸易实务”课程教学设计[J].柳州职业技术学院学报,2014,14(3):88-92.

1张艳茹,方美娟,潘立新.关于高校《外贸单证实务》课程的教学思考[J].佳木斯教育学院学报,2013(7):187-188. 被引量：3
2江波.《外贸单证实务》课程中的“双语”教学探索[J].职教通讯（江苏技术师范学院学报）,2008,23(12):64-66. 被引量：3
3李嘉倩.高职《外贸单证实务》课程教学改革探索[J].价值工程,2011,30(3):201-201. 被引量：3
4宗四元.以工作过程为导向的高职《外贸单证实务》课程教学设计研究[J].教育教学论坛,2013(28):172-173.
5皇甫艳东.高职报关与国际货运专业《外贸单证实务》课程建设研究[J].文理导航,2016(8X).
6王治.浅谈项目教学法在《外贸单证实务》课程教学中的应用[J].新课程（中学）,2014(9):22-22. 被引量：1
7言雅娟.“项目引导,任务驱动”法在高职教学中的实践——《外贸单证实务》课程为例[J].现代经济信息,2014(13):429-430.
8万英.关于高职《外贸单证实务》教学改革的思考[J].现代经济信息,2013(20):296-296. 被引量：2
9陆晓洁.信息化教学手段在《外贸单证实务》课程中的应用[J].价值工程,2015,34(36):196-198. 被引量：1
10张劲柏,张以利.项目化教学在《外贸单证实务》课程单元设计中的应用[J].物流技术,2015,34(19):317-319. 被引量：2

商业经济

2010年第14期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高职高专《外贸单证实务》课程改革探讨被引量：7

参考文献3

二级参考文献8

共引文献18

同被引文献13

引证文献7

二级引证文献30

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职高专《外贸单证实务》课程改革探讨 被引量：7

参考文献3

二级参考文献8

共引文献18

同被引文献13

引证文献7

二级引证文献30

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职高专《外贸单证实务》课程改革探讨被引量：7