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护士规范化培训中教师的指导作用
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摘要
我院在全国首次开展了2年轮转的护士规范化培训,学员在培训期间可参加护士执照考试,通过者即可独立进行临床工作。从学校学生到规范化培训学员,再到一名合格的护士,需要积极调整心态,及时正确做好角色转换,才能更好的融人工作,更快的成长为一名优秀的护理人员。本文就指导教师在培训过程中对护士规范化培训学员的引导作用进行总结。
作者
周倩
黎贵湘
廖灯彬
机构地区
四川大学华西医院中西医结合科
四川大学华西医院骨科
出处
《中华现代护理杂志》
2010年第9期1084-1085,共2页
Chinese Journal of Modern Nursing
关键词
指导教师
规范化培训
引导
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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