技工数学课堂上情感因素的重要性

身在技校的学生,因为其入校时文化起点较低,数学基础较差,在技校的数学学习中难免遇到困难,进而望而生畏。因此学生学习过程中的积极、主动性能否被充分发挥出来,在很大程度上,取决于教师教学的艺术水平。教师须根据学生心理的特点,巧妙运用激励等策略及各种手段,将抽象的知识寓以生动的形象,从而点燃起学生的兴趣之火。本文就介绍一下情感因素在技工数学课堂上的重要性。