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恽代英青年教育思想的历史特点及现实价值 被引量:3

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摘要 恽代英青年教育思想具有以下历史特点:引导青年把个人生存、发展与民族救亡、改造国家相统一;启迪青年把远大理想与脚踏实地的作风相结合;帮助青年澄清错误思潮的影响,接受马克思主义的科学真理。恽代英青年教育思想具有鲜活的现实价值,在恽代英青年教育思想启示下,当代青年应坚持和倡导爱国主义的价值观,实现远大理想与现实生活的有机统一,坚定对当代中国马克思主义的信念。
作者 薛志清
出处 《广西社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第6期92-96,共5页 Social Sciences in Guangxi
基金 江苏技术师范学院基础及应用基础研究重点项目(KYY06101)
  • 相关文献

参考文献7

  • 1恽代英.一国善势力之养成[J].青年进步,1918,:16.
  • 2冼百言.恽代英烈士青年时代的片断[A].回忆恽代英[C].北京:人民出版社,1982:5.
  • 3恽代英文集:上卷[M].北京:人民出版社,1984:68;388;252;365-369;70-74;345;396.
  • 4恽代英文集:下卷[M].北京:人民出版社,1984:844;839.
  • 5郭沫若.由人民英雄恽代英想到“人民英烈传”.中国青年,1950,(38).
  • 6恽代英.怎样研究社会科学.中国青年,1924,(23).
  • 7吴化之.我们的师表[A].回忆恽代英[C].北京:人民出版社,1982:5.

共引文献13

同被引文献37

引证文献3

二级引证文献6

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