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使用数码摄像头增强课堂演示实验教学效果
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摘要
利用Flash对中学化学课堂实验教学的支持,使用数码摄像头解决课堂教学中后排学生观察不清楚演示实验过程的问题,该方法简单可行,还可以替代实物投影仪,某些效果优于实物投影仪。
作者
甘强
李川江
冉鸣
机构地区
四川师范大学化学与材料科学学院
郑州市第九中学
重庆三峡学院化学与环境工程学院
出处
《化学教学》
CAS
2010年第6期62-63,共2页
Education In Chemistry
关键词
FLASH
摄像头
演示实验
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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