有“备”方能无“患”——对品德课程课前准备有效性的思考

在诸多轰轰烈烈的品德课堂演示中，尽管老师们为促进学生品德的发展想出了很多法子，可在教学中学生的品德学习与教师的教学之间总会存有一定的隔阂，具体表现为学生对学习内容不感兴趣。不久前，笔者有幸参加了一次全省特级教师展示课的协助工作，在对各位名师借班上课的调查中找到了答案：原来很多课都忽视了一个重要环节——指导学生积极做好课前准备。