信手拈来的智慧——浅谈品德课堂拓展信息的有效选择

新课程强调，教材只是一个范例、一个话题、一个提示，教学要从儿童的生活出发，以儿童能够理解的生活作为教学的起点，它期待着教师的再创造。因此。教学中除了有效运用和整合教材的信息资源外，教师不妨选择相关拓展信息。日常教学中，教师必须要根据具体的教学目标，拓展相关的信息。个人认为，选择品德课堂拓展信息应注意以下三点。