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在“两课”教育中加强大学生的科学理性培养
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摘要
在意识形态多元化的今天,部分学生难于接受价值形态的"两课"价值观。相信自然界的客观实在性,深信科学理论的逻辑推理,用科学理性武装大学生的头脑,才能引导学生树立正确的价值观,培养他们正确地分析问题和解决问题的能力。
作者
李杰
白雪瑞
机构地区
哈尔滨师范大学马克思主义学院
出处
《边疆经济与文化》
2010年第7期132-133,共2页
The Border Economy and Culture
基金
黑龙江省教育科学"十一五"规划重点课题(XGZD08005)
关键词
“两课”
科学理性
工具理性
思辨理性
分类号
G411 [文化科学—教育技术学]
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边疆经济与文化
2010年 第7期
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