整合课程资源 实施模块管理——浙江省初中综合实践活动课程实施路径

经历了新课程理论培训和典型经验推广等阶段之后，当前的综合实践活动课程的实施，进入了以实施模式与路径为特征的常态化运行条件的探索阶段，进入了课程实施方法创新与改造的新阶段。本期“课改”，我们专门来关注“综合实践活动的实践创新”问题。