高考复习课应以“问题”为核心--点评《反代置换法的应用》

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摘要荷兰数学教育家弗赖登塔尔强调“学习数学唯一的方法是实行‘再创造’，也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生进行再创造的工作，而不是把现有的知识灌输给学生．”高考复习课如何实行“再创造”，是值得我们深思的问题．处理不好，就成为上新课时的简单重复，教师上课缺乏激情，学生听课索然无味，

作者朱益

机构地区安徽省桐城市第九中学

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》 2010年第6期5-6,共2页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词复习课高考置换法 “再创造” 应用弗赖登塔尔数学教育家学习数学

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（上半月高中）

2010年第6期

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